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为落实认证工作要求，督促我校通过师范类专业认证的专业在认证有效期内保持认证状态，持续改进工作，提高人才培养质量，依据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控办法（试行）》，请遵照有关要求，组织开展相关专业的整改工作。

一、整改专业

2019年通过师范类专业第二级认证的思想政治教育和英语专业；2020年完成师范类专业第二级认证现场考查的汉语言文学和音乐学专业。

二、整改工作原则

1.以问题为导向。针对认证过程中专家组提出的问题，瞄准产出导向的评价改进机制等薄弱环节，明确改进工作目标与任务，落实各项改进工作。

2.强化主体作用。通过认证状态保持监控，使学校和专业加强质量意识，发挥质量保障主体作用，建立质量保障机制，保证制度执行落实，最终形成自省、自律、自查、自纠的质量文化。

3.注重工作实效。学校和专业要按有关要求，真动真改，并留存、整理必要的过程性及结果性证据，提高工作实效，避免形式主义。

三、整改工作要求

1.思想政治教育、英语专业在6月30日之前按要求提交整改工作方案，内容主要包括对认证反馈的主要问题、 改进目标、措施、计划以及初步的整改成效（格式参考附件1）。

2.思想政治教育、英语专业在6月30日之前将本年度补充和完善的面向产出评价机制制度文件、面向产出开展的评价活动、评价结果、以及依据评价结果进行持续改进等原始材料（报备持续改进情况有关要求见附件2），提交相关认证机构备案。认证机构将对备案材料进行抽查，并根据抽查结果做出相应处理。

3.汉语言文学、音乐学专业在6月30日之前按要求提交整改工作方案初稿，内容主要包括对认证反馈的主要问题、改进目标、措施、计划以及初步的整改成效（格式参考附件1）。

                                                教学质量监测评估中心

              2021年3月24日

附件1：师范类专业认证整改工作方案.docx  

附件2：师范类专业认证持续改进情况报备要求.docx