各教学院（部）:

为贯彻《全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《新时代全国高等学校本科教育工作会议》精神，深入推进四个回归，落实立德树人根本任务，突出教学院（部）办学主体地位，切实提高本科人才培养质量，根据教育部要求和学校2018年工作安排，经研究决定编制教学院（部）2017-2018学年本科教学质量报告，现将有关事项通知如下：

一、编制本科教学质量报告的重要性

编制《本科教学质量报告》是各教学院（部）开展自我评估、建立健全教学质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作，是进一步增强社会责任意识，展示各单位风貌、教学成果、办学特色的重要途径，各教学院（部）应高度重视。

二、本科教学质量报告的主要内容

本科教学质量报告应围绕本科人才培养工作的关键要素，既要反映高等教育人才培养的共性，又要充分反映各教学单位自身的优势特色，展现本科教学的新理念、新政策、新措施、新成果。一般包含以下内容：

（一）本科教学基本情况

简要介绍教学院（部）本科教学的基本概况。应包括教学院（部）的历史沿革；现有的办学条件（师资、专业、实验室、质量工程项目等）；2017-2018学年教学工作的总体思路。

（二）师资队伍建设

结合各教学院（部）的实际情况，详述师资队伍数量及结构（含外聘教师）情况，特别是双师双能型教师队伍建设情况以及外聘教师授课情况，新开课和开新课情况，教师外出参加培训或攻读学位情况，教师指导学生获奖或受表彰情况，教授承担本科课程情况等。

（三）教学内涵建设

1.专业建设与改革

围绕本教学院（部）专业定位和建设思路，阐述本年度围绕重庆区域经济发展和学校转型发展，在专业建设方面所做的具体工作，采取的措施以及取得的成果。包括人才培养模式（如工学结合、产教融合、卓越人才培养、“3+4”等）改革，优势（特色）专业、新专业建设与监管，老专业综合改造等方面，重点是具体的举措，可通过典型案例展示。

2.课程建设与改革

围绕本年度课程开设情况和课程体系构建方面，阐述院（部）在推进课程教学范式改革（教学资源建设、教学内容更新、教学方式方法改进，学生学习方式转变，课程评价方式改变）、“互联网+课程”建设、精品在线开放课程建设、教材建设出版和选用情况等方面开展的工作和成效，可通过典型案例展示。

3.实践教学建设与改革

围绕实践（实验）教学体系，阐述2017-2018学年院（部）在实践教学资源、实践教学环节、校企合作育人、创新创业教育等方面的实践教学改革与创新。还包括实践教学的日常运行情况，如实验开出情况，教学实验用房及其利用情况、毕业设计（论文）改革等情况，通过总结提炼实践教学成果，展示人才培养质量。

4. 科研促进教学

科研促进教学综述，包括2017-2018学年科研平台建设，教师队伍科研水平提高，教师科研成果转化为教学资源等情况。并撰写1-2个以科研促教学典型案例（附图片）。要求充分展示教师科研水平，及其对教学工作的促进效果。

（四）教学质量保障体系

阐述本单位落实人才培养中心地位，各主要教学环节质量标准的建立及贯彻情况，院（部）教学质量监控的内容、方式及运行效果、本科教学基本状态数据分析及教学管理信息化等方面情况。

（五）学生学习效果

阐述应届本科生毕业情况，学位授予情况，研究生录取情况，就业情况，学生参加学科竞赛、专利申请、论文发表、创新创业、考研等方面的成绩，社会用人单位对毕业生评价，服务行业和地区发展情况、优秀校友风采等，可通过典型案例展示成效。

（六）特色发展

总结本院（部）在本科教育教学工作中的传统、特色和经验，以及2017-2018学年院（部）在特色发展方面所做的一些具体工作。

（七）存在的问题及努力方向

针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的对策及措施。

三、工作要求

1.各院（部）应紧扣本科教学工作实际情况，结合本科教学质量报告支撑数据目录（附件1），重点分析教学基本状态，突出教学改革的措施、亮点、经验，准确把握存在的问题，详略得当，多用图表表格呈现，全面展示本科人才培养状况和教育教学质量，本科教学质量报告要与教学院（部）审核评估整改情况相结合、相统一，主体报告字数应不少于6000字。

2.本科教学质量报告格式要求。标题用黑体小二，加粗居中，单倍行距；一级标题用黑体小三顶左，单倍行距；二级标题用黑体四号顶左，单倍行距；三级标题用黑体小四顶左，单倍行距；段落文字用宋体小四两端对齐，行距20磅；图表名称用五号宋体居中，单倍行距。

3.请各教学单位在2018年11月11日前将《本科教学质量报告》纸质版（院长签字并加盖公章）报送至教学质量监测评估中心（致远楼211），电子版发37944717@qq.com。（联系人：蒋朝霞，联系电话：72792606）

特此通知

附件1：2017-2018学年本科教学质量报告支撑数据目录

长江师范学院教学质量监测评估中心

2018年10月11日

附件1：

2017-2018学年本科教学质量报告支撑数据目录

1.聘请兼职教师的来源、数量与结构

2.攻读学位、送培交流和到企事业单位挂职锻炼人数及专任教师总数

3.全日制本科生总人数，不同专业学生人数。

4.本年度本科生招生总数、分专业报到人数

5.讲授本科生课程的教授占教授总数比例

6.实验室年度承担教学人时数、一次能够接纳的学生数，实验室开放情况

7.校外签约实习基地数量、建设及管理，校外实习基地每次最多接纳学生数

8.本科生在学科竞赛、专利申请、论文发表、挑战杯竞赛、社会实践等方面获奖情况

9.应届本科生毕业率、学位授予率、就业率

10.学生学习满意度，用人单位对毕业生的满意度

11.其他反映本科教学成果的数据

12.质量报告所需的其他数据