为强化教学管理，规范教学行为，及时了解和掌握教学工作的准备情况，检查各教学环节落实情况，保证2018年秋期教学工作顺利开展和教学秩序的正常运行，学校于9月3日至9月30日对二级学院开展了2018秋期期初教学工作检查，其中包括日常教学巡视和深入课堂听课。现将检查情况简报如下：

    为强化教学管理，规范教学行为，及时了解和掌握教学工作的准备情况，检查各教学环节落实情况，保证2018年秋期教学工作顺利开展和教学秩序的正常运行，学校于9月3日至9月30日对二级学院开展了2018秋期期初教学工作检查，其中包括日常教学巡视和深入课堂听课。现将检查情况简报如下：

一、基本情况

1.检查组织：本次教学工作检查由教学质量监测评估中心教学督导办公室牵头，全校教学督导员参加，成立了教学工作检查领导小组。教学质量监测评估中心教学督导办公室负责联络工作。领导小组下设五个小组。第一小组组长吴兴发，组员李沙、许奋荣、尚进；第二小组组长陶维安，组员杨愚、王文平、谭军；第三小组组长朱家明，组员陶元文、朱挢、朱斌；第四小组组长范云峰，组员陈莉、胡俊飞、姚闯；第五小组组长朱贤华，组员刘艳、雷继红、游强。

2.检查内容：一是学生到校情况、教师和教学人员到岗情况；二是开学以来师生的精神面貌及课堂运行情况；三是教学仪器设施的准备、调配、实验、实训开课及运行情况；四是其他情况，主要是反映存在的问题等四个方面。

3.检查方式：开学前召开教学督导委员会会议，部署开学教学检查工作，包括日常巡视及听课；开学后间周开展教学督导交流会议，就本小组对日常教学巡视及听课进行意见交流；在巡视听课中发现的问题及时与任课教师进行沟通。

二、好的地方和闪光点

1.突出一个“早”字，认真做好各项准备工作。一是各教学院（部）在上学期放假前就按照2017版人才培养方案安排了教学任务，根据2017版人才培养方案所开课程全部作了安排。二是召开教师大会，公布了新学期所上的课程，对排课作了说明，并提出了明确的要求。三是根据所排课程领发了新教材。四是要求每位任课教师充分利用暑假宝贵时间，认真研读教学大纲和教材，结合学生实际备好课（部分教学院（部）要求教师利用暑假至少备足三周的课程），写好教案，制定好教学进度计划。五是学习传达学校文件，强调了新学期开学报到时间和上课时间，要求老师们按时到校，不能缺席。六是不少教学院（部）都召开了党政联席会议，讨论制定了新学期院（部）工作计划等。以上工作为新学期的顺利开学打下良好基础。

2.突出一个“新”字，切实抓好新学期开学工作。一是在即将开学前夕，各教学院（部）都先后召开了学生大会和教职工大会，统计了师生到校情况，截止开学检查为止，全校师生到校率均在95%以上。二是按时下发了课表，落实了教学任务，通知了第一天有课教师，强调了凡用多媒体教室的教师必须提前到教室，做好各种上课准备，按时上课，不能迟到、早退、缺席。三是开展了开学第一天的教学巡查工作，不少院（部）党政领导带队，秘书、辅导员和教学督导全部参加了巡查工作，有的院（部）领导还深入课堂听课，了解了师生上课情况。从我们检查的情况看，全校师生精神面貌和课堂运行状况良好。总体来说，我校开学教学工作运行正常，开局良好。

    3.教师的课堂教学状况整体良好，一些教师的教学表现突出。如财经学院承担《绩效管理》课程的李艺教师，备课充分，讲解清楚，有条理，课堂内容、授课模式、教学设计各方面都表现的不错。音乐学院蔡传平、毛遂两位教师授课教学目标明确，指导学生舞蹈训练有美感，规范、认真；提前到达教室，让学生热身；上课态度严谨。

三、存在的主要问题与不足

（一）教学巡视

1.开学检查情况。开学第一天教学督导18人共分为六组，对各个教学楼群进行教学巡视，总体情况良好。绝大多数教师均提前到岗准备上课，因交通问题崇礼楼115、118教室的教师均迟到两分钟。

2.日常教学巡视情况。教学巡视采取既集中又分散的方式，对各教学楼群开展了巡视，教学督导在巡视中发现，逸夫楼学生迟到特别严重，每日迟到人数在70到100人左右；同时也发现个别教师迟到，均在2到3分钟。部分外语教师和思想政治理论课教师声音小、照本宣科，完全不管学生课堂情况，几乎没有认真备课，任由学生睡觉玩手机：主要涉及在崇礼楼206教室为2017级计算机科学与技术非师范对口高职专业1、2班讲授《马克思主义基本原理概论》课程的教师和在崇礼楼208教室为2016级国际经济与贸易专业1班讲授《外贸英语口语训练》课程的教师。美术学院教室卫生情况急需改善，出现个别教师上课很久还在找课件的情况。体育学院出现一个班迟到十几个人的情况。

（二）听课情况

听课共分六组，每一组由三位或者四位教学督导构成，进行集体听课，课后进行了听课信息的反馈及交流。

1.在逸夫楼217，为2016级视觉传达设计2班讲授《广告设计I》课程的教师第四节没有上课，说是让学生自己查POP商业广告资料；没有携带教学资料，没有板书，没有多媒体，没有教学痕迹。

2.在逸夫楼306，为2016级环境设计3班讲授《园林植物设计》课程的教师，教学设计存在缺陷、并让学生在讲台讲了30分钟，时间过长；教师指导不力，没有携带教学资料。

3.在正心楼207，为2016级汉语言文学非师范1班讲授《中国古代文学》课程的教师，课程上无任何引入，纯粹讲课件，授课不成功。

4.在诚意楼410，为2017级生物科学师范1、2班讲授《互联网+教育》课程的教师，教师教学水平评价总体一般，具体表现在：对课程总体介绍不详细，定位不清晰，一堂课不知道讲的重点和主题在哪。

5.针对前面听课中情况比较严峻的两位教师，教学督导后续又进行了跟踪。跟踪后发现为2016级环境设计3班讲授《园林植物设计》课程的教师态度明显端正，教学质量有所提高。但是为2016级视觉传达设计2班讲授《广告设计I》课程属于临时组织的课堂，过程中无任何板书，也无系统性讲解。

（三）二级学院教学督导工作

二级学院教学督导工作有待进一步改善。个别教学院（部）教学督导成员全由院领导和系主任担任，没有一个教师参加，这不利于教学督导工作的开展；有的教学院(部)教学督导员的待遇一直没得到解决，这也是影响教学督导工作有效开展工作的一个重要原因。

四、工作建议

1.要继续抓好师德师风建设。从这次检查的情况看，仍有个别教学院（部）的个别专任教师上课迟到，这需要进一步加强师资队伍建设，尤其要继续抓好师德师风建设，不断提高教师的责任意识和劳动纪律意识。

2.对新引进的没有教学经验的教师，必须进行系统的教学培训，为其安排指导教师，实施助教制度。

3.为促进教师不断改进教育教学方法，深化教育教学改革，建议将教师参加教务处、人事处等职能部门或二级学院组织开展的教学技能、师德师风等培训情况，作为评职评优的参考条件。

4.对于教学明显需要改进的教师，二级学院行政和教学督导团队，应该周期性的进行跟踪辅导，安排专门的导师帮带，为教师的个人成长和发展提供精准有力的支持，从而也保障教育教学质量取得明显提升。

教学质量监测评估中心

2018年10月9日